Logopedia - Przedszkole nr 16 w Lublinie

Article heading icon

Logopedia

Zapraszamy wszystkie dzieci, które chcą pięknie i wyraźnie mówić, do wspólnej gimnastyki buzi i języka. Ćwiczenia dla poszczególnych głosek przedstawią Logofilki: Renia, Kamil, Szymek, Ziuta i Sebek. Odszukaj swojego Logofilka i ćwicz z nim codziennie po 10-15min.

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY


Zapraszamy wszystkie dzieci, które chcą pięknie i wyraźnie mówić, do wspólnej gimnastyki buzi i języka. Na początek poznajcie Logofilki: oto Renia, Kamil, Szymek, Ziuta i Sebek.  Pomogą one Wam w pokonywaniu kolejnych wyzwań na drodze do pięknej wymowy.

Renia, grafika dziewczynka z misiemRenia przedstawia: RERANIE

O reraniu mówimy, gdy dziecko nie wymawia głoski [r] lub jest ona zastępowana przez głoskę [l] lub [i]. Niekiedy [r] wymawiane jest nieprawidłowo: wargowo, gardłowo, tylnojęzykowo lub policzkowo. Terapię tej wady rozpoczynamy od gimnastyki języka i warg – musimy „nauczyć” język unoszenia się do wałka dziąsłowego i wprawić go w wibrację. Ćwiczenia z tego zakresu zaprezentuje Renia.

 

 

grafika chłopczyk z procąKamil przedstawia: KAPPACYZM

Kappacyzm polega na nieprawidłowej wymowie głoski [k]. Najczęściej są one zamieniane na [t]. Czasami są zupełnie pomijane w wymawianych wyrazach. Tym razem musimy nauczyć się unoszenia tylnej części języka, w tyle jamy ustnej do podniebienia miękkiego.
Gammacyzm polega na nieprawidłowej wymowie głoski [ g], która najczęściej jest zamieniana na głoskę [d].  Po wywołaniu i utrwaleniu k, głoski te pojawiają się zwykle samoistnie. Ćwiczenia dla tych głosek zaprezentuje Kamil.

grafika chłopiec kopiący piłkęSzymek przedstawia: SEPLENIENIE – szereg szumiący

polega na nieprawidłowej wymowie głosek: [sz, ż, cz, dż]. Są one najczęściej zamieniane na głoski [s, z, c, dz]. Czasami przy wymawianiu tych głosek język wysuwa się między zęby lub strumień powietrza uchodzi bokiem, a język ułożony jest niesymetrycznie. Terapię tej wady rozpoczynamy od gimnastyki buzi i języka. Język musimy nauczyć podnoszenia się do wałka dziąsłowego, a wargi układać w ryjek. Gdy nam się to uda, możemy przejść do ćwiczeń utrwalających dźwięki. Potem dokładamy do nich samogłoski. Następnie ćwiczymy wymowę w wyrazach – początkowo w nagłosie, następnie w śródgłosie i na końcu w wygłosie. Ostatnim krokiem jest utrwalenie prawidłowego brzmienia głosek w całych zdaniach. Ćwiczenia głosek szumiących zaprezentuje Szymek.


grafika tańcząca dziewczynkaZiuta przedstawia: SEPLENIENIE – szereg ciszący

polega na nieprawidłowej wymowie głosek: ś, ź, ć, dź. Najczęściej są one zastępowane przez głoski [s, z, c, dz] lub wymawiane międzyzębowo. Rzadziej zastępowane są przez głoski [sz, ż, cz, dż]. Terapię tej wady również rozpoczynamy od gimnastyki buzi i języka. Następnie, pokazując prawidłowe ułożenie artykulatorów, próbujemy wywołać kolejne głoski. Gdy nam się to uda, możemy przejść do ćwiczeń utrwalająch dźwięki – w sylabach, wyrazach oraz zdaniach. Ziuta zaprezentuje ćwiczenia z tymi głoskami.

grafika chłopiec z mikrofonemSebek przedstawia: SEPLENIENIE – szereg syczący

Tym razem nieprawidłowo wymawiane są głoski [ s, z, c, dz]. Te dla odmiany są zastępowane głoskami [ś, ź, ć, dź] lub [sz, ż, cz, dż]. Czasami są wymawiane międzyzębowo lub bocznie, co również jest wadą. I tym razem terapię rozpoczynamy od gimnastyki buzi i języka, następnie wywołanie dźwięku i jego utrwalenie w sylabach, wyrazach i zdaniach. Ćwiczenia z tego zakresu zaprezentuje Sebek.

Jeśli masz pytania skontaktuj się z logopedą: alicja.brzezinska@p16.lublin.eu